Valoración Desempeño - Prospective

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Valoración de Hábitos y Técnicas de Estudio

De nada sirve una gran inteligencia si no hay buenos ábitos de estudio.
Es mucho más fácil que una persona de buenos hábitos tenga éxito que una que no los tiene.
Los hábitos se forman poco a poco, desde muy pequeños.
Al iniciar la vida educativa es muy probable que no tengamos la capacidad de organizarnos.
También es muy posible que no sepamos como estudiar.
La idea de la agenda, y la idea en general es que poco a poco conforme avanza el niño va entendiendo que hay orden.
Despues de entender que hay un orden, el niño puede ver que él puede tomar decisiones dentro de ese orden.
Al final del bachillerato se espera que el joven pueda controlarse, regularse y planificar de manera completa.
Se espera que haya identificado las formas en que aprende, que tenga un buen bagage de técnicas de estudio.
Se espera que pueda estudiar con un exámen complejo y exigente enfrente.
Metacognición y Autorregulación son el objetivo de esta área de valoración.

El uso del tiempo.
El aprovechamiento y adecuación de los espacios.
El empleo de agendas y organizadores.
La correcta asociación para el estudio con otros estudiantes.
La correcta búsqueda de apoyo en tutores y otros adultos.
El empleo de referentes estándar como diccionarios, enciclopedias y manuales.
La administración eficiente del equipo de escritura y consumibles de trabajo y apoyo.
La búsqueda de conocimientos en servicios bibliográficos, bibliotecas y servicios en línea.
Entre otros.